一張紙+一把剪刀=萬(wàn)千世界 ——山東非遺傳習(xí)大課堂之高密剪紙
5月13日上午九點(diǎn)三十分，山東非遺傳習(xí)大課堂在山東省文化館（山東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心）如期開(kāi)課，本期為小朋友們上課的是高密剪紙非遺傳承人齊秀花。課堂上，當(dāng)齊秀花拿出自己的作品——十二生肖時(shí)，小朋友們都長(zhǎng)大了嘴巴，聽(tīng)取“哇”聲一片。
像往常一樣，小朋友們看到傳承人的精美作品后都表現(xiàn)得躍躍欲試，紛紛舉手找老師拿工具想要自己動(dòng)手制作。見(jiàn)此狀況，齊秀花卻不著急發(fā)放剪刀，而是一字一句耐心地說(shuō)：“大家拿剪刀的時(shí)候一定注意安全，剪紙的時(shí)候，千萬(wàn)不要用刀尖對(duì)著別人。”反復(fù)演示過(guò)多次拿剪刀的姿勢(shì)之后，齊秀花才把特制的剪刀分發(fā)給小朋友們。
一張正方形的紙兩次折疊之后，在一個(gè)面上畫(huà)好圖案，由小朋友們拿剪刀照著畫(huà)好的線剪下去。復(fù)雜多變的線條組成要求小朋友們靈活運(yùn)剪，把空白的部分剪掉，展開(kāi)之后就是一幅精美的剪紙作品。
“一、二、一、二，你看這樣是不是就剪出鋸齒來(lái)了？”只見(jiàn)齊秀花拿剪刀的手左右翻動(dòng)，均勻而密集的鋸齒就在紙上呈現(xiàn)了出來(lái)。一個(gè)個(gè)好奇的小腦袋湊在一處，生怕錯(cuò)過(guò)了她每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作。有幾位小朋友看過(guò)齊秀花的演示之后，一點(diǎn)即通，紛紛回到座位上自己動(dòng)手剪了起來(lái)。
“老師，我剪完了，可以再給一張紙嗎？”一幅作品完成之后，小朋友們對(duì)剪紙的興致也被勾了起來(lái)，一個(gè)個(gè)都覺(jué)得意猶未盡。其中，多次來(lái)到非遺傳習(xí)大課堂的申文樂(lè)小朋友提出想要自己創(chuàng)作圖案，得到了大家極大的肯定和鼓勵(lì)。“沒(méi)有人規(guī)定剪紙必須這樣剪或者那樣剪，在創(chuàng)作過(guò)程中要不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造新作品。”齊秀花說(shuō)道。
看到小朋友們都完成了自己的作品，齊秀花把發(fā)下去的剪刀收了起來(lái)，給小朋友們展示了脫稿剪紙。一只靈動(dòng)活潑的小雞、一只振翅欲飛的蝴蝶，說(shuō)話間就在齊秀花的手中跳躍、翻飛了起來(lái)。“鉸細(xì)線、打細(xì)毛，要想剪出來(lái)的形象足夠生動(dòng)，這些都是非常必要的技能。”齊秀花熟練地操作著剪刀，蝴蝶翅膀上多樣的紋路就呈現(xiàn)了出來(lái)。
山東非遺傳習(xí)大課堂自開(kāi)辦以來(lái)，口口相傳，覆蓋面越來(lái)越廣。據(jù)了解，好多小朋友都是從同學(xué)那里得知這一公益課堂，并積極報(bào)名。“我是聽(tīng)曾之淇說(shuō)的，她說(shuō)在這里上課很好玩，我以后還要來(lái)，能學(xué)不少東西呢。”濟(jì)南市陽(yáng)光100小學(xué)四年級(jí)學(xué)生馮樂(lè)桐對(duì)記者說(shuō)。
周六，一起去省文化館上課吧！
