文旅山東報(bào)道 | 山東：牽起小手共赴藝術(shù)百花園
在華北,3月是春暖花開的日子。這個春天,山東省文化館的志愿者團(tuán)隊(duì)歷時1個月,馬不停蹄地奔赴臨沂、日照、青島等地,為多所學(xué)校的孩子們送去了精彩的文藝節(jié)目。為他們之間牽線的,是落戶于全省1600多所中小學(xué)的“蓓蕾藝術(shù)工作站”。
2017年起,為推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園,原山東省文化廳、省教育廳啟動“蓓蕾藝術(shù)工作站”建設(shè),目的是通過掛牌建立陣地的方式,將遴選的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化節(jié)目送到孩子身邊。
山東文化志愿者到“蓓蕾藝術(shù)工作站”演出場景
山東省文化館副館長趙新天介紹,起初“蓓蕾藝術(shù)工作站”計(jì)劃每個地市挑10所學(xué)校,共計(jì)160所。但在后期實(shí)施時,很多學(xué)校聞訊后“表現(xiàn)出極大的興趣”,強(qiáng)烈要求加入其中。經(jīng)相關(guān)單位會商后,這一數(shù)字變?yōu)槊渴?00所。
拉近孩子與藝術(shù)的距離,正成為家長、學(xué)校乃至社會各界的共識。為讓文化發(fā)展的成果惠及廣大青少年,近年來山東著力強(qiáng)化文教融,一方面吸引孩子們走進(jìn)公共文化場館感受藝術(shù)的魅力,另一方面創(chuàng)新公共教育品牌,主動把藝術(shù)的百花園搬到孩子們身邊。
從2015年開始,山東美術(shù)館的“藝術(shù)星期五”大巴車已跑遍了全省16市,年均走進(jìn)超30所學(xué)校,為孩子們送去美術(shù)講座、手工藝體驗(yàn)課、中外優(yōu)秀美術(shù)作品復(fù)制展等。
藝術(shù)星期五”是山東美術(shù)館專為偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生而打造的美育品牌,山東美術(shù)館公共教育部主任趙軍介紹,該品牌的理念是“如果你不能來美術(shù)館,美術(shù)館去找你”。
趙軍說,偏遠(yuǎn)地區(qū)尤其是鄉(xiāng)村的學(xué)校,美育教育是短板,很多學(xué)校的美術(shù)課由其他科目老師兼任。“我們認(rèn)為,美育教育對孩子們很重要,他們需要一幅幅展板、一支支畫筆打開想象的翅膀。這也是‘藝術(shù)星期五'幾年來走進(jìn)上百所學(xué)校的原因。”
在“藝術(shù)星期五”曾經(jīng)到過的臨沂市河?xùn)|區(qū)湯河鎮(zhèn)信合實(shí)驗(yàn)小學(xué),校長王傳斌說:“藝術(shù)星期五'給鄉(xiāng)村學(xué)生提供了一次與藝術(shù)零距離接觸的機(jī)會,這對于孩子的成長必然會產(chǎn)生積極影響。得益于山東美術(shù)館的幫助,學(xué)校現(xiàn)在還組建了美術(shù)社團(tuán)。”
山東公共文化機(jī)構(gòu)的主動聯(lián)絡(luò),讓全省多所中小學(xué)盛開了藝術(shù)之花。而在館校合作過程中,山東一些地市還打造出了特色傳統(tǒng)文化傳承品牌。
2018年,日照市文化館結(jié)合館內(nèi)業(yè)務(wù)干部的特長,推出了“大手拉小手·傳統(tǒng)民樂進(jìn)校園”服務(wù)項(xiàng)目。項(xiàng)目的核心內(nèi)容是,由館內(nèi)業(yè)務(wù)干部帶隊(duì),攜古箏、二胡、琵琶等我國傳統(tǒng)樂器走進(jìn)中小學(xué)。
一年來,日照市新營小學(xué)、金海岸小學(xué)等學(xué)校的孩子們都得到了與傳統(tǒng)民樂演奏者面對面交流的機(jī)會。日照市文化館還幫助一些學(xué)校成立了民族樂團(tuán),定期指導(dǎo)孩子們排練傳統(tǒng)樂曲,深受學(xué)校與家長的歡迎。
在膠州市,當(dāng)?shù)赝苿佑袛?shù)百年歷史的膠州秧歌進(jìn)校園,很多學(xué)校的課間操也順勢變成了膠州秧歌,極大豐富了校園文化生活。
膠州市文化館館長范立恩告訴記者,膠州專門編寫了適合學(xué)生使用的《膠州秧歌教材》,錄制了教學(xué)視頻。目前,全市126所中小學(xué)均開設(shè)了秧歌基礎(chǔ)課程或選修課,全市成立了200多支學(xué)生秧歌隊(duì)。
為給全省文化、教育機(jī)構(gòu)聯(lián)合舉辦藝術(shù)課程提供遵循,原山東省文化廳、省教育廳在2017年出臺了《關(guān)于促進(jìn)文化教育融合發(fā)展的意見》,明確要求各級文化、教育部門要主動溝通、強(qiáng)化合作,共同完善支持政策,積極整合優(yōu)質(zhì)資源,構(gòu)建互為補(bǔ)充、互相協(xié)作的文化教育融合發(fā)展新格局。
山東省教育廳也專門發(fā)文要求,各級各類學(xué)校要開足開好藝術(shù)課程,建立以戲劇戲曲、音樂影視、美術(shù)書法等藝術(shù)課程為主體,包括剪紙、版畫、地方舞蹈、地方音樂、手工制作等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)在內(nèi)的美育課程體系,共同推進(jìn)地方戲曲、傳統(tǒng)藝術(shù)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等教材體系建設(shè)。
根據(jù)山東省文化和旅游廳2019年的工作安排,今年山東將大力推進(jìn)“全省戲劇進(jìn)校園”活動,建立常態(tài)化工作機(jī)制,支持高水平文藝作品走進(jìn)各級各類學(xué)校,鼓勵大中小學(xué)生走進(jìn)劇場,每年讓學(xué)生免費(fèi)欣賞至少一場優(yōu)秀演出。
