山東省文化館聚雅空間——?jiǎng)⑶喑幱彤?huà)作品展
彩筆筑夢(mèng) 匠心傳情
——訪山東當(dāng)代油畫(huà)院院長(zhǎng)劉青硯
文/孟娟
文心契闊 洋為我用
劉青硯出生于青島市一個(gè)書(shū)香世家，曾祖父為清末進(jìn)士，祖父、父親均為當(dāng)?shù)刂麜?shū)法家。成長(zhǎng)于濃厚的藝術(shù)氛圍，劉青硯從小嗜書(shū)如命，文思敏捷。上小學(xué)時(shí)，一貫嚴(yán)厲的父親除了教授他書(shū)法，還讓他在學(xué)業(yè)之余習(xí)畫(huà)，作為一門(mén)手藝以備將來(lái)生活之需。于是，在青島市畫(huà)家張樂(lè)光的指導(dǎo)下，幼年的劉青硯打下了堅(jiān)實(shí)的素描造型基礎(chǔ)。
中學(xué)時(shí)，學(xué)校成立美術(shù)組，劉青硯當(dāng)上了組長(zhǎng)。課余時(shí)間，美術(shù)老師時(shí)常帶著他們外出寫(xiě)生。自那時(shí)起，劉青硯認(rèn)識(shí)了油畫(huà)顏料，知曉了什么叫油畫(huà)，并開(kāi)始了他最初的創(chuàng)作。
1978年，一心想學(xué)建筑的劉青硯，陰差陽(yáng)錯(cuò)地被山東師范大學(xué)美術(shù)系油畫(huà)專(zhuān)業(yè)錄取。雖心有不甘，但他卻也明白順其自然、事在人為的道理。正是在這里，他遇到了一生中最欽佩的兩位老師之一：張宏賓。在此之前，劉青硯還曾受教于另一位恩師杜大愷。作為從中央工藝美術(shù)學(xué)院（現(xiàn)清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院）壁畫(huà)專(zhuān)業(yè)走出來(lái)的藝術(shù)家，張宏賓和杜大愷對(duì)中國(guó)繪畫(huà)傳統(tǒng)及西方現(xiàn)代藝術(shù)都頗有研究。在劉青硯看來(lái)，他們是學(xué)者型藝術(shù)家，有著深厚的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，博古通今，又融匯中西，形成了自己的藝術(shù)風(fēng)格。在兩位老師的教誨下，劉青硯立志成為一名因?qū)W養(yǎng)而成就的藝術(shù)家，并將“融合中西，學(xué)而不流”作為座右銘。
1995年，已逾而立之年的劉青硯攜妻奔赴情勢(shì)動(dòng)蕩的俄羅斯，攻讀俄羅斯國(guó)立師范大學(xué)美術(shù)系油畫(huà)碩士學(xué)位。2001年，已是山東師范大學(xué)美術(shù)系副教授的劉青硯，以訪問(wèn)學(xué)者的身份再次前往俄羅斯攻讀國(guó)立文化與藝術(shù)科學(xué)院文化與藝術(shù)學(xué)博士學(xué)位。消息傳開(kāi)，很多人不解：作為一位較成功的畫(huà)家，為什么要攻讀俄羅斯文化與藝術(shù)學(xué)的博士學(xué)位？“首先，我想做一名學(xué)者，這就需要保持讀書(shū)的狀態(tài)，以獲取更多學(xué)識(shí)；其次，繪畫(huà)達(dá)到一定層次后，要想繼續(xù)向前發(fā)展，單從技能的角度難有大的提升，只能從文化上尋找突破。”劉青硯表示。
以訪問(wèn)學(xué)者的身份留學(xué)俄羅斯，劉青硯既激動(dòng)，又備感壓力。“中國(guó)留學(xué)生，要拿俄羅斯國(guó)立文化與藝術(shù)科學(xué)院的博士學(xué)位，談何容易？更何況，俄羅斯國(guó)立文化與藝術(shù)科學(xué)院的博士學(xué)位是出了名的要求嚴(yán)格。”如今，劉青硯想起博士論文答辯時(shí)的場(chǎng)景，仍覺(jué)得頭皮發(fā)緊。“答辯委員會(huì)的13位委員來(lái)自俄羅斯各地，是從事民族學(xué)、藝術(shù)學(xué)、考古學(xué)等文化與藝術(shù)學(xué)領(lǐng)域研究的科學(xué)院院士。他們的提問(wèn)不局限于我的博士論文，而是想通過(guò)答辯，了解一個(gè)癡情于俄羅斯藝術(shù)的中國(guó)留學(xué)生的所知、所思和所為。”歷經(jīng)3小時(shí)40分鐘的緊張答辯，劉青硯以12票贊成1票反對(duì)順利通過(guò)博士論文答辯。
劉青硯對(duì)文化知識(shí)強(qiáng)烈的渴求和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，博得了他的導(dǎo)師瑪爾蒂諾夫的好評(píng)：“他有著深厚的文化和學(xué)識(shí)素養(yǎng)，且思維敏捷，富有哲理。他曾在這里舉辦過(guò)兩次畫(huà)展，作品受到俄羅斯藝術(shù)家們的好評(píng)。他出版過(guò)幾本專(zhuān)著，發(fā)表了不少論文，博士論文寫(xiě)得十分出色。作為藝術(shù)家，能投入大量精力做文藝方面的研究，并達(dá)到一定水平，這是俄羅斯藝術(shù)家也難做到的……我為能指導(dǎo)這樣的博士生而深感自豪。”
金石為開(kāi) 銳意創(chuàng)新
2004年春季，劉青硯在山東師范大學(xué)美術(shù)館舉辦了自己俄羅斯留學(xué)后的匯報(bào)展。在展覽開(kāi)幕式上，他明確表示此次作品展既是向?qū)W校和業(yè)內(nèi)同仁匯報(bào)，也是自己對(duì)俄派油畫(huà)畫(huà)上句號(hào)的宣言。“此言一出，許多同行感到詫異。在他們看來(lái)，我長(zhǎng)達(dá)7年的留俄生涯是富有成果的。至少在山東，能夠掌握俄羅斯現(xiàn)實(shí)主義油畫(huà)藝術(shù)技能的畫(huà)家屈指可數(shù)。但是我深知，要想將別人的油畫(huà)藝術(shù)推至另一個(gè)巔峰，無(wú)異于癡人說(shuō)夢(mèng)。”
劉青硯坦言，在俄期間，他曾舉辦過(guò)兩次畫(huà)展，俄羅斯藝術(shù)家對(duì)其作品也肯定有加，他的一幅作品《夕陽(yáng)下的農(nóng)舍》還被當(dāng)?shù)刂?huà)廊高價(jià)收藏。收藏證書(shū)上寫(xiě)道：“以一位東方（中國(guó)）畫(huà)家在理解和掌握俄羅斯風(fēng)景畫(huà)藝術(shù)上達(dá)到了一定的高度而被收藏。”“請(qǐng)注意：不是達(dá)到了他們的高度，而是在理解和掌握他們的藝術(shù)上達(dá)到了一定高度。”劉青硯說(shuō)，正是這句概括性的贊譽(yù)，刺激他義無(wú)反顧地做出了“否定”自我的決定。
“自踏上繪畫(huà)之路，因種種客觀因素我與俄羅斯便有著割不斷的情結(jié)。在繪畫(huà)藝術(shù)上，我對(duì)俄羅斯的油畫(huà)理念、方法、規(guī)則，亦步亦趨。在長(zhǎng)達(dá)7年的留俄生涯后，告別俄羅斯繪畫(huà)，對(duì)我而言是一個(gè)痛苦的抉擇。”劉青硯說(shuō)。
接下來(lái)的路該怎么走？劉青硯陷入了思索中。回顧多年的留俄生涯，他發(fā)現(xiàn)自己并非純粹地學(xué)習(xí)了俄羅斯的繪畫(huà)技能，更多的是異域文化的積淀、視野的拓展及對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的反思與再認(rèn)識(shí)。“俄羅斯是中西文化藝術(shù)的一個(gè)交匯點(diǎn)。站在這個(gè)交匯點(diǎn)上重新審視中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)，會(huì)看得更客觀、更全面。”劉青硯恍然大悟，必須從中國(guó)文化中尋找元素，發(fā)展自己的油畫(huà)藝術(shù)。
從造型方面來(lái)說(shuō)，劉青硯選擇了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的“意象”表現(xiàn)方式。他理解的“意象”，是通過(guò)意志、意念、意趣呈現(xiàn)出的形象。在他看來(lái)，風(fēng)景作為一種媒介，在負(fù)載畫(huà)家的意志、意念以及意趣方面，幾乎是其他載體無(wú)法取代的；加之于風(fēng)景畫(huà)中的形式語(yǔ)言的探索空間更為廣闊和自由，故而劉青硯將風(fēng)景畫(huà)作為自己探索的對(duì)象。
在色彩應(yīng)用方面，劉青硯大膽地將中國(guó)陶瓷的釉色運(yùn)用到油畫(huà)中。“當(dāng)你走進(jìn)歐洲各大博物館觀賞中國(guó)陶瓷藝術(shù)珍品，并將其置于各國(guó)藝術(shù)品背景下做比較時(shí)，你會(huì)感受到我們的藝匠們對(duì)于色彩的感知和把握。釉色經(jīng)由高溫淬煉的窯變后竟是那么輝煌燦爛且自成體系。我甚至認(rèn)定，中國(guó)陶瓷之釉色也應(yīng)成為我們民族藝術(shù)中的瑰寶。”此直觀感受，促使他將中國(guó)陶瓷之釉色作為用色方面探索的一個(gè)基本點(diǎn)。
而在表現(xiàn)手法上，劉青硯有意將長(zhǎng)期學(xué)習(xí)與練就的塑造型用筆，轉(zhuǎn)換為隨“意”抑或恣意地表現(xiàn)性揮灑，雖然過(guò)程并不簡(jiǎn)單。
“這些年，我的探索始終堅(jiān)持兩個(gè)原則：一是堅(jiān)持師法自然，從‘有我之境’中探索方法；二是時(shí)常在宣紙和水墨的具體涂抹中體會(huì)用筆‘意趣’。”劉青硯說(shuō)，他的目標(biāo)是以中國(guó)文化元素為主體，畫(huà)中國(guó)的油畫(huà)。
傳道授業(yè) 揮灑創(chuàng)意
在劉青硯看來(lái)，美術(shù)藝術(shù)是一種重要的文化現(xiàn)象。離開(kāi)文化談美術(shù)藝術(shù)，便是虛談。“縱觀中國(guó)美術(shù)史，但凡有所成就的畫(huà)家，往往對(duì)繪畫(huà)以外的諸如書(shū)法、詩(shī)詞等都頗有研究。這一點(diǎn)，我從接觸的俄羅斯藝術(shù)家身上也得到了印證：在繪畫(huà)領(lǐng)域取得較大成就的藝術(shù)家，多半學(xué)養(yǎng)深厚，且富有哲思。而在我們國(guó)家，畫(huà)家對(duì)文化的追逐正在消解、弱化；加上市場(chǎng)的沖擊，繪畫(huà)已然淪為技術(shù)，而非藝術(shù)。”
作為山東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院的教授，劉青硯帶過(guò)一批又一批的本科生、研究生。“如今，不少藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生文化基礎(chǔ)較差，文化的缺失，對(duì)美術(shù)藝術(shù)帶來(lái)的影響顯而易見(jiàn)：畫(huà)家們的作品越來(lái)越工于取巧；而美術(shù)評(píng)論也常是陳詞濫調(diào)，難聽(tīng)到擲地有聲的評(píng)價(jià)。”劉青硯說(shuō)。
考慮到文化對(duì)于美術(shù)藝術(shù)創(chuàng)作的重要性，劉青硯在招研究生時(shí)，同等條件下，更傾向于錄取非本專(zhuān)業(yè)、非本校、非應(yīng)屆畢業(yè)的考生。“非本專(zhuān)業(yè)的考生文化基礎(chǔ)相對(duì)要好；非本校的考生在課程知識(shí)結(jié)構(gòu)方面有所不同；而非應(yīng)屆畢業(yè)生可能‘摔打’過(guò)幾年，對(duì)生活、藝術(shù)會(huì)有更多感悟。”
每批新生入學(xué)，劉青硯總要給他們列書(shū)目，標(biāo)明哪些需精讀、哪些需泛讀，并苦口婆心地督促他們好好讀書(shū)。“我常跟學(xué)生講，對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)而言，技能易解決，但文化累積需長(zhǎng)久之功。必須加倍努力，方能走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。”為了給學(xué)生提供最新、最準(zhǔn)確的信息，劉青硯也保持常年閱讀的習(xí)慣，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
作為一位教師，劉青硯已被評(píng)為國(guó)家教育部首批“國(guó)培計(jì)劃”專(zhuān)家；作為一位學(xué)者，他已取得俄羅斯國(guó)立文化與藝術(shù)科學(xué)院文化與藝術(shù)學(xué)博士學(xué)位。作為一位畫(huà)家，他是山東當(dāng)代油畫(huà)院院長(zhǎng)，作品曾多次在國(guó)家級(jí)美展上獲獎(jiǎng)。“能否在油畫(huà)方面有所成就，于我而言是一種追求，我會(huì)毫不妥協(xié)，持續(xù)努力。”劉青硯如是說(shuō)。
《廓落》 80x70cm 2015 年
《門(mén)道》 80x50cm 2015年
《商街》 80x50cm 2015年
《延伸》 60x50cm 2014 年
《彩云》 80x50cm 2015年
《古橋》 70x80cm 2015年
《廓落》 80x70cm 2015 年
《暖光》 80x50cm 2015年
《暖意》 80x60cm 2015年
《清暇》 80x70cm 2015 年
山東省文化館聚雅空間
山東省文化館聚雅空間是山東省文化館發(fā)揮場(chǎng)館優(yōu)勢(shì)，利用寬敞明亮的回廊打造的一個(gè)展覽品牌。聚雅空間注重于高品味、學(xué)術(shù)性，為大眾提供一個(gè)高層次的藝術(shù)長(zhǎng)廊，供大眾觀賞學(xué)習(xí)。展覽以提名的方式，每期力邀推出兩名當(dāng)代中青年畫(huà)家，展期為15天，濃厚的學(xué)術(shù)氣氛深受參展藝術(shù)家肯定和觀眾的喜愛(ài)，聚雅空間提升了山東省文化館的藝術(shù)氛圍，觀眾可以近距離的觀賞這些藝術(shù)精品，形成了一個(gè)獨(dú)特的全民藝術(shù)普及環(huán)境。
